Best ASSESSMENT FOR LEARNING, B.Ed. II Year Paper 2022

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B.ED. 2nd Year Paper अधिगम के लिए आकलन (ASSESSMENT FOR LEARNING) Paper Code : (B.D – 203) Paper से संबंधित  100+ बहुविकल्पीय प्रश्न (OMR Based Paper) B.ED 2nd Year Paper 2021 with Solution

B.ED. II YEAR EXAMINATION, 2021 ASSESSMENT FOR LEARNING अधिगम के लिए आकलन MCQ

1. सामग्री के अर्थ को समझना मूल रूप से है

(अ) अनुप्रयोग 

(ब) ज्ञान

(स) संस्लेषण

(द) बोध 

उत्तर- (ब)

2. नई परिस्थिति में पहले से सीखी गई सामग्री का उपयोग करना है

(अ) अनुप्रयोग

(ब) ज्ञान

(स) विश्लेषण

(द) बोध

उत्तर- (अ)

3. एक नया विचार बनाने के लिए कई विचारों को एक साथ रखना कहलाता है-

(क) अनुप्रयोग

(ब) ज्ञान

(स) मूल्यांकन

(द) संश्लेषण।

उत्तर- (द)

4. डेटा को दो बराबर भागों में विभाजित करने वाला मान कहलाता है

(अ) माध्यिका 

(ब) मानक विचलन

(स) मध्यमान

(द) बहुलक।

उत्तर- (अ)

5. परीक्षण वही मापता है जिसके लिए उसे बनाया गया है, परीक्षण के इस गुण को कहा जाता है

(अ) वस्तुनिष्ठ

(ब) प्रयोज्यता

(स) विश्वसनीयता

(द) वैधता।

उत्तर- (द)

6. मूल रूप से उद्देश्यों का पहला प्रारूप होना चाहिए

(अ) मापित

(ब) परीक्षित

(स) मूल्यांकित

(द) आंकलित।

उत्तर- (द)

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7. अनुदेशनात्मक उद्देश्यों में सम्मिलित है-

(अ) सीखने की गतिविधियों

(ब) शिक्षण रणनीतियाॅं

(स) सीखने के संसाधन

(द) क्रियात्मक क्रिया।

उत्तर- (अ)

8. संख्यात्मक मान प्राप्त करने की प्रक्रिया को कहा जाता है

(अ) मूल्यांकन 

(ब) आंकलन 

(स) मापन

(द) परीक्षण।

उत्तर- (स)

9. सूचना प्राप्त करने की एक औपचारिक और व्यवस्थित प्रक्रिया को मूल0रूप से कहा जाता है

(अ) परीक्षण

(ब) मापन

(स) मूल्यांकन 

(द) आंकलन।

उत्तर- (अ)

10. अनुदेशन के अन्त में उपलब्धि का आंकलन करना है

(अ) योगात्मक मूल्यांकन

(ब) नैदानिक मूल्यांकन

(स) रचनात्मक मूल्यांकन

(द) प्लेसमेंट मूल्यांकन

उत्तर- (अ)

11. संज्ञानात्मक क्षेत्र में मुख्य फोकस है 

(अ) दृष्टिकोण और रुचियाँ

(ब) शारीरिक और मोटर कौशल

(स) बौद्धिक कौशल

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर-(स)

12. निम्नलिखित में से कौन-सा क्षेत्र शारीरिक और क्रियात्मक कौशल से सम्बन्धित है?

(अ) भावात्मक क्षेत्र

.(ब) क्रियात्मक क्षेत्र

(स) संज्ञानात्मक क्षेत्र

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (ब)

13. आधुनिक बुद्धि परीक्षणों के प्रतिपादक कौन थे?

(अ) टर्मन 

(ब) स्टर्न

(स) गिलफोर्ड

(द) अल्फ्रेड बिने।

उत्तर- (द)

14. I.Q. निर्धारित करने का सूत्र सर्वप्रथम किसने प्रस्तुत किया?

(अ) स्टर्न

(ब) गिलफोर्ड

(द) अल्फ्रेड बिने।

(स) टर्मन

उत्तर- (अ)

15. समान शारीरिक और मानसिक आयु वाले छात्र की बुद्धिलब्धि होगी

(अ) 80

(ब) 90

(स) 100

(द) 110.

उत्तर- (स)

16. दृष्टिकोण, मूल्य और रुचियाँ किस क्षेत्र द्वारा परिलक्षित होती हैं?

(अ) भावात्मक क्षेत्र 

(ब) मनोचालक क्षेत्र 

(स) संज्ञानात्मक क्षेत्र

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (अ)

17. निबन्ध प्रकार के प्रश्नों का मुख्य लाभ क्या है?

 (अ) छात्रों की सीखने की कठिनाइयों का निदान कर सकते हैं

(ब) सरलता से पहचान कर सकते हैं

(स) छात्र उत्तर का अनुमान लगा सकता है।

(द) वे जटिल सीखने के परिणामों को माप सकते हैं जिन्हें अन्य प्रकार के प्रश्नों से नहीं मापा जा सकता है।

उत्तर- (द)

18. सबसे व्यापक और लोकप्रिय परीक्षण पद कौन-सा है?

(अ) मिलान प्रश्न

(ब) बहुविकल्पीय प्रश्न

(स) पूर्ति प्रश्न

(द) लघु उत्तरीय प्रश्न।

उत्तर- (ब)

19. आपूर्ति प्रकार परीक्षण आइटम कौन-सा है?

(अ) बहुविकल्पीय प्रश्न

(ब) पूर्णता प्रश्न

(स) मिलान प्रश्न

(द) सही / गलत प्रश्न। 

उत्तर- (ब)

 20. वैकल्पिक प्रतिक्रिया पद कौन-से हैं ? 

(अ) सही/गलत

(ब) शुद्ध/अशुद्ध

(स) सत्य/असल्य

(द) उपर्युक्त सभी

उत्तर- (द)

21. जिन प्रश्नों के लिए छात्र को कई पैराग्राफ तक एक लम्बी लिखित प्रतिक्रिया की संरचना करने की आवश्यकता होती है, उन्हें कहा जाता है

(अ) निबन्ध

(ब) संक्षिप्त उत्तर प्रश्न

(स) पूर्णता प्रकार प्रश्न

(द) रिक्त स्थान पूर्ति प्रश्न ।

उत्तर- (अ)

22. मानकीकृत परीक्षणों की प्रकृति है

(अ) लचीला

(ब) परिवर्तनीय

(स) अनुकूलनीय

(द) अपरिवर्तनीय।

उत्तर- (अ)

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23. यदि कोई परीक्षण जब भी प्रशासित किया जाता है, तो उसके माप में सुसंगतता होती है, तो ऐसे परीक्षण को कहा जाता है

(अ) एक वैध परीक्षण

(ब) एक विश्वसनीय परीक्षण

(स) एक पर्याप्त परीक्षण

(द) एक किफायती परीक्षण

उत्तर- (ब)

24. एक परीक्षण के………..”को मापने के लिए अर्ध-विच्छेद विधि का उपयोग किया जाता है।

(अ) स्थिरता

(ब) समानता

(स) आन्तरिक स्थिरता

(द) बाहरी स्थिरता।

उत्तर- (ब)

25. निम्नलिखित में से कौन मापन की त्रुटि नहीं है?

(अ) व्यक्तिगत त्रुटि

(ब) चर त्रुटि

(स) स्थिर त्रुटि

(द) विश्वसनीय त्रुटि।

 उत्तर- (द)

26. जिस परीक्षण की विश्वसनीयता जितनी अधिक होती है, उसकी वैधता होगी-

(अ) अधिकतम

(ब) कम

(स) सामान्य

(द) बराबर।

उत्तर-(अ) 

27. निर्माणात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य है –

(अ) प्रगति पर गौर करना एवं उपचारात्मक अनुदेशन की योजना

(ब) विद्यार्थियों की समझ का पता लगाना

(स) अध्यापक के उद्देश्यों की पूर्ति का पता लगाना

(द) ग्रेड्स प्रदान करना।

उत्तर- (अ)

28. संज्ञानात्मक डोमेन का उच्चतम स्तर है

(अ) संश्लेषण

(ब) विश्लेषण

(स) बोध

(द) मूल्यांकन

उत्तर- (द)

29. शुद्धता को मापन में कहा जाता है

(अ) वैधता

(ब). विश्वसनीयता

(स) व्यावहारिकता

(द) उपर्युक्त सभी

उत्तर- (द)

30. ब्लूम टैक्सोनॉमी में ज्ञान, विश्लेषण, संश्लेषण का जिक्र करते हुए संकेत मिलता है-

(अ) संज्ञानात्मक डोमेन का

(ब) भावात्मक डोमेन का

(स) साइकोमोटर डोमेन का

(द) उपर्युक्त सभी का।

उत्तर- (द)

31. ध्यान भंग करने वाला मूल रूप से वह है जो

(अ) आकर्षित नहीं करता है.

(ब) समान रूप से उच्च और निम्न प्राप्तकर्ताओं को आकर्षित करता है

(स) उच्च उपलब्धि हासिल करने वालों की तुलना में कम उपलब्धि हासिल करने वालों को आकर्षित करता है

(द) कम उपलब्धि हासिल करने वालों की तुलना में उच्च उपलब्धि हासिल करने वालों को आकर्षित करता है।

उत्तर- (स)

32. अधिकतम और न्यूनतम मूल्यों के बीच के अन्तर को कहा जाता है-

(अ) बहुलक 

(ब) प्रसार

(स) चतुर्थीक

(द) मध्यमान।

उत्तर- (ब)

33. कक्षा परीक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?

(अ) माता-पिता को सूचित करना 

(ब) अनुदेशन में सुधार

(स) शिक्षक को प्रभावशीलता का मापन 

(द) छात्रों की योग्यता की तुलना।

उत्तर- (द)

34. नैदानिक मूल्यांकन हमेशा किया जाता है

(अ) शिक्षण के बीच में

(ब) शिक्षण से पहले

(स) शिक्षण के बाद

(द) इनमें से कोई नहीं। 

उत्तर- (स)

35. निम्नलिखित में से किसमें हम अनुरूपण को शिक्षण तकनीक के रूप में उपयोग करते हैं?

(अ) प्रदर्शन परीक्षण

(ब) मिलान परीक्षण

(स) पूर्णता परीक्षण

(द) संक्षिप्त उत्तर

उत्तर- (अ)

36. सही-गलत प्रश्नों का सबसे महत्वपूर्ण लाभ क्या है ? 

(अ) निर्माण में आसानी

(ब) अनुमान लगाने का उन्मूलन

(स) पद वैधता

(द) व्यापक प्रतिदर्शन। 

उत्तर- (अ)

37. मापन की मानक त्रुटि मूल रूप से माप है

(अ) केन्द्रीय प्रवृत्ति

(ब) परिवर्तनशीलता

(स) संयोजन

(द) स्थान।

उत्तर- (अ)

38. बहुविकल्पीय प्रश्नों का निर्माण करते समय, यह आवश्यक है कि –

(अ) कल्पों का प्रयोग करें

(च) विकल्प में संकेत शब्द को दोहराएँ 

(स) मुख्य विचार को प्रश्नों में रखें

(द) एक ही प्रकार के सभी विकल्प रखें। 

उत्तर-(ब) 

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39. भावात्मक क्षेत्र से सम्बन्धित मुख्य उद्देश्य है-

(अ) छात्र एक पत्र लिख सकता है। 

(ब) छात्र ईमानदारी को महत्व देता है

(स) छात्र ग्राफ खींच सकते हैं

(द) विद्यार्थी चित्र बना सकता है।

उत्तर- (ब)

40. किसी विषय की संगठनात्मक संरचना को जानने के लिए विषय सामग्री को कुछ भागों में विभक्त करने के रूप में किसे जाना जाता है?

(अ) अनुप्रयोग

(ब) विश्लेषण

(स) संश्लेषण

(द) बोध।

उत्तर- (ब)

41. छात्र की रैंकिंग प्राप्त करने के लिए किस प्रकार की परीक्षा का उपयोग किया जाता है?

(अ) रोगसूचक परीक्षण

(च) निकष संदर्भित परीक्षण

(स) नैदानिक परीक्षण

(द) मानक संदर्भित परीक्षण 

उत्तर- (द)

42. छात्रों की सीखने की शैली किसके द्वारा निर्धारित की जाती है?

(अ) पाठ्यपुस्तक 

(ब) सीखने की सामग्री

(स) आंकलन

(द) शिक्षक।

उत्तर- (द)

43. छात्र के मूल्यांकन के परिणाम का उपयोग किया जा सकता है 

(अ) सीखने के परिणामों की प्रकृति को स्पष्ट करने के लिए

(ब) अल्पकालिक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए

(स) सीखने की प्रगति से सम्बन्धित प्रतिक्रिया प्रदान करने के लिए।

(द) उपर्युक्त सभी।

उत्तर- (द)

44. मानक संदर्भित मूल्यांकन बल देता है-

(अ) छात्र के प्रदर्शन का विवरण

(ब) व्यक्तियों की पहचान

(स) ‘अ’ और ‘ब’ दोनों 

(द) इनमें से कोई नहीं। 

उत्तर- (स)

45. लघु उत्तरीय प्रश्नों से छात्र की क्षमता का आंकलन किया जा सकता है

(अ) विशिष्ट जानकारी का स्मरण 

(ब) प्राप्त जानकारी का विश्लेषण

(स) सूचना के विभिन्न पहलुओं का संश्लेषण 

(द) किसी तथ्य के मूल्य का मूल्यांकन।

उत्तर- (ब)

46. व्यवहार के मापन के लिए किस उपकरण का उपयोग किया जाता है?

(अ) मूल्यांकन

(ब) आंकलन

(स) मापन

 (द) टैस्ट

उत्तर-(द)

47. निम्नलिखित में से सही अनुक्रम है

(अ) परीक्षण, मापन, आंकलन, मूल्यांकन

(ब) मूल्यांकन, परीक्षण, मापन, आंकलन 

(स) परीक्षण, आंकलन, मूल्यांकन, मापन

(द) आंकलन, मापन, मूल्यांकन, परीक्षण। 

उत्तर- (अ)

48. एक वर्ग-अन्तराल में अंकों की संख्या है-

(अ) आवृत्तियाँ 

(ब) वर्ग सीमाएँ

(स) चतुर्थीक

(द) मध्य-बिन्दु

उत्तर- (अ)

49. M.C.Q. में गलत विकल्प होते हैं-

(अ) प्रतिक्रियाएँ

(ब) उत्तर

(स) विचलित करने वाले

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (स) 

50. यदि किसी छात्र की शारीरिक आयु दस वर्ष और मानसिक आयु बारह वर्ष है तो उसका IQ होगा-

(अ) 110

(ब) 120

(स) 130

(द) 140.

उत्तर- (ब)

ASSESSMENT FOR LEARNING, B.Ed. 2nd Year Paper 2022 Question (51-100)

51. निम्नलिखित में से कौन-सा परीक्षण, उद्देश्यों के आधार पर परीक्षण का प्रकार नहीं है?

(अ) मानक-संदर्भित परीक्षण

(ब) निकष संदर्भित परीक्षण

(स) निबन्ध प्रकार परीक्षण 

(द) मानकीकृत परीक्षण। 

उत्तर- (स)

52. निम्नलिखित में से कौन वैधता का प्रकार नहीं है?

(अ) रूप वैधता

(ब) होयट वैधता

(स) विषयगत वैधता

(द) अन्वय वैधता

उत्तर- (ब)

53. चर्चा विधि, किस प्रकार के साक्षात्कार विधि में सम्मिलित है?

(अ) संरचनात्मक साक्षात्कार

(ब) केन्द्रित साक्षात्कार

(स) पैनल साक्षात्कार

(द) समूह साक्षात्कार। 

उत्तर- (ब)

54. जब साक्षात्कारकर्ता केवल एक होता है तो साक्षात्कार कहलाता है

(अ) संरचनात्मक साक्षात्कार

(ब) व्यक्तिगत साक्षात्कार

(स) पैनल साक्षात्कार

(द) समूह साक्षात्कार ।

उत्तर- (ब)

55. मापन मूल रूप से है-

(अ) संख्यात्मक मूल्य 

(ब) गुणात्मक मूल्य

(स) मूल्य निर्णय

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (अ)

56. किसी पेपर में छात्र का अंक है-

(अ) मूल्यांकन

(ब) परीक्षण

(स) मापन

(द) उपर्युक्त सभी।

उत्तर- (स)

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57. अभिवृत्ति मापन के लिए किस पैमाने का उपयोग किया जाता है?

(अ) प्रक्षेपीय स्केल 

(ब) लिकर्ट स्केल 

(स) नामित स्केल

(द) तकनीकी स्केल

उत्तर- (ब)

58. मूल्यांकन का अर्थ होता है-

(अ) परिणाम या प्रगति की जाँच करना

(ब) परखना

(स) परीक्षण करना

(द) निर्णय करना।

उत्तर-(अ) 

59. हमारे विद्यालयों में इस्तेमाल किए जाने वाले अधिकांश परीक्षण हैं

(अ) अभिक्षमता परीक्षण

(ब) व्यक्तित्व परीक्षण

(स) उपलब्धि परीक्षण 

(द) बुद्धि परीक्षण।

उत्तर- (स)

60. छात्र की क्षमता का विश्लेषण करने के लिए मूल्यांकन किया जाता है-

(अ) लघु उत्तर प्रकार के प्रश्नों से

(च) प्रतिबन्धित प्रतिक्रिया प्रश्नों से

(स) विस्तारित प्रतिक्रिया प्रश्नों से 

(द) पूर्णता प्रकार के प्रश्नों से 

उत्तर- (द)

61. एक सीमा तक प्रतिभागियों के लिए अध्ययन के परिणामों को सामान्य कर सकते हैं, कहते हैं-

(अ) आन्तरिक वैधता

(ब) बाह्य वैधता

(स) नमूना वैधता

(द) निर्माण की वैधता

उत्तर-(ब)

62. परीक्षण का गुण जो उच्च उपलब्धि और निम्न उपलब्धि में छात्रों को विभेद करता है-

(अ) वैधता

(स) भिन्नता

(ब) वस्तुनिष्ठता

(द) विश्वसनीयता।

उत्तर- (स)

63. यदि किसी परीक्षण की अंकन प्रक्रिया किसी अन्य कारक द्वारा प्रभावित नहीं होती है, तो परीक्षण की गुणवत्ता को मूल रूप से कहा जाता है

(अ) वैधता

(स) भिन्नता

(ब) वस्तुनिष्ठता

(द) विश्वसनीयता।

उत्तर- (ब)

64. शैक्षिक परीक्षण की प्रक्रिया में प्रयुक्त सबसे व्यापक शब्द जो मूल के रूप में जाना जाता है-

(अ) साक्षात्कार

(च) मूल्यांकन

(स) मापन

(द) परीक्षण।

उत्तर- (ब)

65. परीक्षण के निर्माण में प्रथम पद कौन-सा है?

(अ) परीक्षण द्वारा कवर की जाने वाली सामग्री को सीमित करना

(ब) किस प्रकार के परोक्षण का प्रयोग करना है इसका निर्धारण

(स) पाठ्यक्रम के उद्देश्यों को परिभाषित करना

(द) विभिन्न प्रकार के प्रश्नों का चयन करना। 

उत्तर-(ब)

66. एक अभिक्षमता परीक्षण सदैव मापता है-

(अ) सम्भावित क्षमता

(घ) वर्तमान प्राप्ति

(स) प्राप्त क्षमता

(द) समग्र मानसिक क्षमता।

उत्तर-(स)

67. शिक्षा में गुणवत्ता, किस परीक्षण के उपयोग द्वारा सम्भव है?

(अ) अभिक्षमता परीक्षण 

(ब) मानकीकृत  उपलब्धि परीक्षण

(स) बुद्धि परीक्षण

(द) उपलब्धि परीक्षण 

उत्तर-(ब)

68.  उपलब्धि परीक्षणमाला का आमतौर पर उपयोग किया जाता है

(अ) इंटरमीडिएट स्तर पर

(ब) डिग्री स्तर पर

(स) माध्यमिक विद्यालय स्तर पर

(द) प्राथमिक विद्यालय स्तर पर

उत्तर-(ब)

69. मिलान प्रकार के प्रश्नों में कितने कॉलम होते हैं?

(अ) दो कॉलम

(ब) एक कॉलम

(स) पाँच कॉलम

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर-(अ)

70. उच्च और निम्न उपलब्धि वाले छात्रों को किसके द्वारा अलग किया जाता है?

(अ) ध्यान भंग करने वालों की प्रभावशीलता

(ब) सुविधा सूचकांक

(स) विभेदन क्षमता

(द) उपर्युक्त सभी।

उत्तर- (द)

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71. मापन का प्रथम पद है

(अ) परीक्षण का अंकन

(ब) क्या मापन करना है इसका निर्णय

(स) परीक्षण का विकास

(द) परीक्षण का प्रशासन

उत्तर-(ब)

72. सीखने की प्रक्रिया के मापन के लिए किस प्रकार के मूल्यांकन का उपयोग किया जाता है?

(अ) योगात्मक मूल्यांकन

(ब) नैदानिक मूल्यांकन

(स) रचनात्मक मूल्यांकन

(द) प्लेसमेंट मूल्यांकन। 

उत्तर- (स)

73. मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य किस प्रक्रिया के बारे में निर्णय करना है ?

(अ) आयु

(च) समय अवधि

(स) गुणवत्ता

(द) मात्रा

उत्तर-(स)

74. मूल्यांकन का उद्देश्य क्या है? 

(अ) छात्रों की उपलब्धि को मापने के लिए

(ब) एक विषय में छात्रों का परीक्षण करने के लिए

(स) एक छात्र को अंक या अंक प्रदान करने के लिए (द) शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में निर्णय लेने के लिए।

उत्तर- (द)

75. किसका क्षेत्र  सबसे सीमित है?

(अ) आंकलन

(च) मूल्यांकन

(स) मापन

(द) परीक्षण।

उत्तर- (स)

76. रचनात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य क्या है?

(अ) अन्तिम स्थिति की जाँच करना 

(ब) अगली कक्षा में पदोन्नति 

(स) छात्रों का चयन

(द) छात्रों की प्रगति की निगरानी।

उत्तर- (द)

77. योगात्मक मूल्यांकन के कौन-से उपकरण बहुतायत में प्रयुक्त किए जाते हैं?

(अ) दैनिक कार्य

(ख) मौखिक प्रश्नोत्तरी

(स) शिक्षक अवलोकन

(द) परीक्षण।

उत्तर- (द)

78. बच्चों का मूल्यांकन होना चाहिए

(अ) बोर्ड परीक्षा द्वारा 

(ब) सतत एवं व्यापक मूल्यांकन द्वारा 

(स) गृह परीक्षण द्वारा

(द) लिखित एवं मौखिक परीक्षा द्वारा।

उत्तर- (ब)

79. विद्यार्थी और शिक्षक के बीच की एक संवादात्मक प्रक्रिया जो उनके सीखने के वातावरण में बदलाव लाती है, वह है

(अ) मूल्यांकन

(ब) आंकलन 

(स) ‘अ’ एवं ‘ब’ दोनों

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (स)

80. किस प्रकार के प्रश्न को विश्वसनीयता के साथ चिह्नित करना कठिन है?

(अ) संरचित निबन्ध

(च) असंरचित निबन्ध

(स) संक्षिप्त उत्तर

(द) बहुविकल्पीय प्रश्न

उत्तर- (ब)

81. प्रक्षेपी तकनीकों का उपयोग मूल रूप से किया जाता है

(अ) बुद्धि के लिए

(ब) ज्ञान के लिए

(स) व्यक्तित्व के लिए

(द) अभिक्षमता के लिए

उत्तर-(स) 

82. शिक्षा में मापन किस प्रश्न का उत्तर देता है?

(अ) कितना अच्छा

(ब) कितना सही

(स) कितना अधिक

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर-(स)

83. शिक्षा में मूल्यांकन किन प्रश्नों के उत्तर देता है?

(अ) कितना अधिक

(ब) कितना अच्छा 

(स) कितना सही

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (ब)

84.का मूल रूप से इसके आधार पर किया जाता है

(अ) वैधता

(ब) वस्तुनिष्ठवस्तुनिष्ठता

(स) विश्वसनीयता

(द) प्रयोज्यता ।

उत्तर-(स)

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85. विद्यार्थियों के प्रदर्शन का मात्रात्मक विवरण कहलाता है

(अ) परीक्षण

(ब) मापन

(स) परीक्षा

(द) मूल्यांकन

उत्तर- (स)

86. सामान्यतः मानक- संदर्भित परीक्षण में किसके बीच तुलना होती है? 

(अ) क्षेत्र के बीच 

(ब) रुचियों के बीच

(स) व्यक्ति के बीच

(द) समूह के वीथे।

(उत्तर-(स)

87. 0.20 से कम की कठिनाई मूल्य का मूल रूप से अर्थ है 

(अ) आइटम आसान है, 

(ब) आइटम कठिन है।

(स) आइटम बहुत आसान है.

(द) आइटम स्वीकार्य है।

उत्तर-(ब)

88. 0.4 से अधिक के विभेदका मूल रूप से अर्थ है

(अ) आइटम स्वीकार्य है

(ब) आइटम अच्छा है

(स) आइटम सकारात्मक रूप से विभेद कर रहा है

(द) आइटम कमजोर है। 

उत्तर- (अ)

89. शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण निम्न वर्ष में प्रस्तुत किया गया था.

(अ) 1946 

(ब) 1956

(स) 1955 

(द) 1966.

उत्तर- (स)

90. निम्नलिखित में से किस प्रश्न में अंकन की वस्तुनिष्ठता अधिक होती है?

(अ) लघु उत्तरीय प्रश्न

(ब) बहुविकल्पीय प्रश्न

(स) निवन्धात्मक प्रश्न

(द) दीर्घ उत्तरीय प्रश्न 

उत्तर- (ब)

91. सामान्यतः एक निश्चित मानदंड पर भविष्यवाणी के लिए किए गए, परीक्षण को कहा जाता है.

(अ) व्यक्तित्व परीक्षण 

(ब) गैर-मानकीकृत परीक्षण

(स) योग्यता परीक्षण

(द) उपलब्धि परीक्षण।

उत्तर-(स) 

92, अन्य छात्रों के साथ छात्रों के प्रदर्शन की तुलना करने के लिए जो परीक्षण किया जाता है, उसे कहा जाता है 

(अ) उपलब्ध परीक्षण

(ब) गैर-मानकीकृत परीक्षण

(स) मानक संदर्भित परीक्षण

(द) निकष संदर्भित परीक्षण 

उत्तर-(स)

93. संज्ञानात्मक क्षेत्र के उद्देश्यों का वर्गीकरण किसने प्रस्तुत किया?

(अ) सिम्प्पन 

(ब) स्पिनर

(स) वैजामिन एस. तूम। 

(द) क्रेथाल

उत्तर- (द)

94. कौन-सा परीक्षण भविष्य की योग्यता का मापन कर सकता है?

(अ) बुद्धि परीक्षण

(ब) उपलब्धि परीक्षण

(स) नैदानिक परीक्षण

(द) अभिक्षमता परीक्षण। 

उत्तर- (द)

95. निम्नलिखित में से किसमें सीखने की स्थायी कठिनाइयों की जाँच की जाती है

(अ) रचनात्मक मूल्यांकन

(ब) योगात्मक मूल्यांकन

(स) निदानात्मक परीक्षण

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर-(स)

96. किसी व्यक्ति की क्षमताओं को माँपित करने के लिए किस प्रक्रिया का उपयोग किया जाता है?

(अ)  निकष  संदर्भित परीक्षण (

(ब)  मानक संदर्भित परीक्षण

(स) अधिकतम प्रदर्शन परीक्षण 

(द) विशिष्ट प्रदर्शन परीक्षण 

उत्तर- (स)

97.  निम्नलिखित में से किस प्रकार के प्रश्नों का मूल्यांकन करते समय वस्तु बनाये रखना कठिन है?

(अ) निबंधात्मक प्रश्न

(ब) रिक्त स्थानों की पूर्ति के प्रश्न

(स) मिलाने वाले प्रश्न

(द) बहुविकल्पात्मक प्रश्न 

उत्तर- (अ)

98. किस परीक्षण में छात्र के प्रदर्शन की तुलना स्पष्ट रूप से परिभाषित अधिगम कार्यों से की जाती है?

(अ) निकष-संदर्भित परीक्षण

(ब) उद्देश्य संदर्भित परीक्षण

(स) मानक-संदर्भित परीक्षण 

(द) इनमें से कोई नहीं।

उत्तर- (अ)

99. छात्रों में रहने की प्रवृति को रोकने हेतु कैसे प्रश्न नहीं पूछने चाहिए? 

(अ) वस्तुनिष्ठ

(ब) लघु उत्तरीय

(स)निबंधात्मक

(द) दीर्घ उत्तरीय 

उत्तर- (अ)

100. छात्र के प्रदर्शन को इंगित करने वाला एक मात्रक है

(अ) मापन

(ब) रिपोर्ट

(स) ग्रेड

(द) टेस्ट

उत्तर- (स)